《建筑工程技术》专业实训培养方案

2017-10-26 10:07:51 来源：3245澳门新莆京 浏览：4514次

                       建筑工程技术        

实训培养方案

一、实践课培养目标：

培养具有良好的思想道德和职业道德素养，具有必备的基础理论、专业知识和较强的从事建筑工程施工与管理、工程监理、工程概预算、资料管理、质量检测、安全管理、材料试验、招投标代理等专业实际工作能力和技能。让学生在熟练掌握理论知识的同时，能够了解和掌握建筑行业的各个流程、操作规程及相应设备的正确使用。为学生就业打下坚实的实作基础，为社会培养、输送适用、够用的建筑人才。

二、实践课培养要求：

本专业学生主要学习建筑工程学科的基本理论和基本知识，接受建筑专业的基本训练，掌握项目建设、施工、预决算、管理的基本能力。熟练应用本专业相应设备，使理论和实践相结合。达到获取本专业各项技能及相应职业资格证书的能力。

三、 部分实践课程名称、内容和培养方向：

1、建筑结构：建筑结构是指在建筑物（包括构筑物）中，由建筑材料做成用来承受各种荷载或者作用，以起骨架作用的空间受力体系。建筑结构因所用的建筑材料不同，可分为混凝土结构、砌体结构、钢结构、轻型钢结构、木结构和组合结构等。

培养方向：

培养具有良好职业综合素质，掌握建筑工程专业必需的文化基础知识和专业理论知识，有较强实践动手能力和一定创新意识，具备建筑工程及建筑钢结构工程施工技术、施工管理、质量检验、施工安全技术、工程造价管理等技术与管理工作能力的高级技术技能人才。

2、    工程造价：工程造价专业培养具有良好的科学素养，掌握工程造价的基础知识，熟悉工程造价全过程的管理，经过严格的实践技能训练，以工程施工阶段工程造价的编制与控制为重点的高级技术应用型人才。

培养方向：

本专业培养德智体美全面发展，具备扎实的高等教育文化理论基础，适应我国和地方区域经济建设发展需要，具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代工程造价管理科学的理论、方法和手段，获得造价工程师、咨询（投资）工程师的基本训练，具有工程建设项目投资决策和全过程各阶段工程造价管理能力，有实践能力和创新精神的应用型高级工程造价管理人才。

3、    预算编制与审核：主要从前期准备、工程量计算、套用定额、费用标准的确定、审核五方面进行总结，以提高造价人员基本素养为目的,探讨如何提高工程量计算计巧、确保预算文件准确，以期为工程造价控制提供科学依据。

培养目的：

我国建筑行业的快速发展，对于推进我国的经济发展起到了重要的作用。所以，做好工程建筑中的工程造价预结算工作，对于建筑单位保管好建设资金、提高建筑投资的经济效益起到了积极重要的作用。

4、工程管理（监理概论）理论：工程管理理论是指“在项目活动中运用专门的知识、技能、工具和方法，使项目能够实现或超过项目干系人的需要和期望。”

培养目标：

（1）、掌握工程经济与工程管理的基本理论和方法。

（2）、掌握工程投资与经济评价的基本理论和方法。

（3）、熟悉土木工程技术知识。

（4）、掌握建设工程概预算、工程造价、招投标与合同管理、工程监理、房地产开发与管理、物业管理的基本理论与方法。

（5）、熟悉工程项目建设的方针、政策和法规。

（6）、了解国内外工程管理的发展动态。

（7）、具有运用计算机辅助解决管理问题的能力。

（8）、具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力。

（9）、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力。

5、进度控制理论与方法：进度控制是指在限定的工期内，以事先拟定的合理且经济的工程进度计划为依据，对整个建设过程进行监督、检查、指导和纠正的行为过程。工期是由从开始到竣工的一系列施工活动所需的时间构成的。

培养目标：

按施工合同规定的施工工期的要求，是工程建设项目施工阶段进度控制的最终目标。为了控制施工工期总目标，必须采用目标分解的原理，将施工阶段总工期目标分解为不同形式的各类分目标，从而构成工程建设施工阶段进度控制的目标体系而培养的高素质的监理专业人才。

6、投资控制理论：

（1）项目投入，即把人力、物力、财力投入到项目实施中。

（2）在工程进展过程中，必定存在各种各样的干扰，如恶劣天气、设计交图不及时等。

（3）收集实际数据，即对项目进展情况进行评估。

（4）把投资目标的计划值与实际值进行比较。

（5）检查实际值与计划值有无偏差，如果没有偏差，则项目继续进展，继续投入人力、物力和财力等。

（6）如果有偏差，则需要分析产生偏差的原因，采取控制措施。

7、信息与资料管理理论：课程涵盖了信息资源管理的基本概念、基本理论、方法、技术、标准以及信息资源的组织与过程管理、信息资源的安全管理等，旨在培养学生综合运用所学的系统科学、管理科学、经济科学等理论和系统工程方法，并运用现代信息技术，去认知和把握信息资源管理的内涵和外延，掌握信息资源管理的基础理论、方法与技能。

8、建筑施工组织设计基础：用来指导施工项目全过程各项活动的技术、经济和组织的综合性文件，是施工技术与施工项目管理有机结合的产物，它能保证工程开工后施工活动有序、高效、科学合理地进行。并安全施工。

培养目标：

培养实践工作中高素质的施工、管理人才。

9、建筑安全：传达国家有关安全生产的政策、法规、标准和规范，交流安全生产的先进技术和经验，探索建筑业安全生产的规律和措施，研究建筑安全理论、推动施工安全技术及先进案例防护产品、设施的应用，剖析事故发生的原因，传递国内外建设信息等。本刊是宣传党和国家关于建筑安全生产的路线、方针和政策的理论喉舌，是展示我国建筑安全生产工作和科技成果的窗口，亦是我国建筑业务各级领导、各企业经验、管理人员、工程技术人员和广大职工搞好施工安全工作的良师益友。并以其权威性、可读性、可操作性受到建筑行业领导和广大职工的喜爱，被誉为“建筑安全工作者之家”。

10、测量仪器实训：重点培养学生应用常用测量仪器的能力，共分为两个项目：项目一是常用测量仪器的使用；项目二是专用测量仪器仪表的使用。全书紧密配合“工学结合”的思路，以专业核心知识与技能一体化为目标，以先进仪器与典型应用为实例，以技能操作为核心进行叙述。

培养目标：

着重培养学生的动手能力，以达到培养具有关键能力和拓展创新型技能人才的目的。

11、专业工程管理与实务（建筑）：紧扣全国二级建造师执业的资格考试用书《房屋建筑工程管理与实务》编写而成。《建筑工程管理与实务》由应知应会、单项选择题、多项选择题和案例题等组成。应知应会部分简明扼要地介绍了各章节的主要内容，弥补了教学用书中案例部分只介绍案例而缺乏相关知识的不足，方便考生理解、记忆和掌握。选择题部分题目，给出了解释，以便考生更好地理解和掌握。

培养方向：

为国家好社会培养、输送高级技术人才（二级建造师）。

12、砌筑工种实训：砌筑工程施工实训是在学生学习了《建筑材料》《建筑力学》、《建筑测量》、《建筑施工技术》等课程的部分内容后进行的生产性实训。本技能操作训练以实际应用为主，重在培养学生的实际操作能力。目的是让学生通过模拟现场施工操作，获得一定的施工技术的实践知识和生产技能操作体验。通过本技能操作训练，使学生通过具体的现场砌筑操作训练，获得一定的生产技能和施工方面的实际知识，提高学生的动手能力，培养、巩固、加深、扩大所学的专业理论知识，为毕业实习、工作打下必要的基础。

13、钢筋工种实训：实训绑扎钢筋结构是梁和楼板钢筋框架结构，钢筋搭接采用现场绑扎搭接。主要使用工具：钢筋钩子、卷尺、粉笔等。使用材料：钢筋原材、成型钢筋、铁丝、垫块等。

四、建筑工程技术实践性计划课程：课程名称、课时数、开课学期以及考核形式。

建筑工程技术实践性课程教学计划表

课程类别	课程序号	课程名称	学分	辅导时数	自学时数	建议选课学期	考核形式	开闭卷	备 注
实 践 性 教 学 课	1	建筑构造		36		1	笔试	闭卷
	2	招投标流程		36		1	笔试	闭卷
	3	工程造价		36		2	笔试	闭卷
	4	预算编制与审核		36		5	笔试	闭卷
	5	工程管理（监理概论）理论		36		3	笔试	闭卷
	6	进度控制理论与方法		36		4	笔试	闭卷
	7	投资控制理论		36		4	笔试	闭卷
	8	信息与资料管理理论		36		5	笔试	闭卷
	9	建筑施工组织设计基础		36		6	笔试	闭卷
	10	材料消耗定额管理		36		7	笔试	闭卷
	11	建筑安全		20		7	笔试	闭卷
	12	测量仪器实训		72		3	考察
	13	专业工程管理与实务（建筑）		36		6	笔试
	14	砌筑工种实训		30		6	考察
	15	绘图		36		2	实作
	16	社会实践		300		8	实作
合   计				874

五、建筑工程学生实验、实训守则

（一）、学生须按时参加课内实验、实训，不得迟到、早退，无故不参加实验者，以旷课论处。学生需要在课外自由进行实验时，必须填写实验申请单，经实验室及学院批准后方可进行。

（二）、在进行实验前，必须做好预习。阅读实验讲义、实验指导书及设备使用说明书，明确实验性质、目的、任务、步骤，写好书面实验报告，不预习者不得做实验。

（三）、进入实验室后，要听从指导教师的指挥，严格按照各种仪器设备的操作规程、使用方法和注意事项进行实验。

（四）、在实验过程中要集中精力，认真操作，仔细观察，做好记录，不得马虎从事，不得抄袭其它组的实验数据，以达到巩固理论，培养分析解决问题的能力

（五）、在实验过程中，若发现仪器设备有异常现象时，应立即切断电源，停止实验，保持现场，并马上将详细情况向指导教师报告，待查明原因，经妥善处理后，方可继续进行实验。

（六）、实验完毕后，应及时关闭实验室内电源和水源。要把实验用的工具、器材等整理放好。在取得指导教师同意后，方可离开实验室。

（七）、要爱护实验室的一切财物、凡与本次实验无关的仪器设备和物品，一律不准动用。

（八）、凡违反操作规程或擅自动用其它仪器设备，致辞使损坏者，根据情节要给予批评或处分，并要按规定赔偿损失。

（九）、实验室要保持清洁、卫生，不得高声喧哗和打闹，不准吸烟，不准随地吐痰，不准乱扔纸屑杂物，养成文明作风。

（十）、凡在实验室进行实验的学生，必须遵守本规则，否则指导教师有权停止其参加实验。