《汉语方文学》专业技能实践教学实施方案

2017-10-26 10:06:26 来源：3245澳门新莆京 浏览：5672次

《汉语言文学》专业技能培训教学实施方案

根据《汉语言文学》专业的定位和人才培养目标，以及业务培养要求，让学生在掌握所学的基本知识和基本理论的同时，而进一步培养学生的专业技能，对汉语言文学专业学生进行专业技能实践培训，特制定了本实施方案。

一、技能培训目标

技能培训目标：培训学生写作能力、语言文字应用、分析问题和解决问题等方面的能力，能够让学生在中、小学教育、企事业单位、机关、新闻媒体等领域，从事语文教学、行政管理、文化宣传、新闻传媒、编辑、文秘等方面的工作。

二、技能教学培训开课计划

根据汉语言文学技能培训目标，培训技能开课计划安排及考核方式如下：
序号	技能实践内容	学时	开课学及周学时数							考核方式
			第1学期	第2学期	第3学期	第4学期	第5学期	第6学期	第7学期
			16周	18周	18周	18周	18周	18周	16周
1	office办公软件	72	2	2						实作
2	普通话	32	2							参加普通话等级考试
4	书法与鉴赏	72		2	2					实作
	中国古代散文与小说研究	72			2	2				论文
5	教育学	36				2				闭卷
6	文艺理论与批评实践	36					2			论文
7	心理学	36					2			闭卷
8	多媒体制作	36						2		实作
9	公文写作	36						2		实作
10	企业管理概论	36							2	闭卷
11	秘书学基础	36							2	闭卷
合计：		488	4	4	4	4	4	4	4

三、培训课程简介

  1、OFFICE办工软件：

Word文字处理：文档编辑；文字、段落格式设置与编排；表格与公式的制作；图文混排；熟悉批注、脚注尾注、题注及修订标记等的建立；熟悉样式与模板的应用和使用；掌握页面设置与打印输出。 

Excel电子表格：基本概念和基本操作、熟练掌握工作表的编辑和格式化；公式与函数的基本使用；各种图表的操作应用；数据清单的使用与管理；掌握页面设置与打印输出。  

PPT演示文稿：文字编辑及处理；幻灯片背景及配色方案；动画设置；多媒体的应用与演示；页面布局与打印。

２、普通话：

培训单音节字词及其训练、朗读短文及其训练、多音节词语及其训练，培训学生掌握声母韵母声调的发音错误与缺陷、变调、轻声、儿化、多音字及多音节词语、说话中的语音标准程度、说话中的词汇语法的规范程度、说话的自然流畅程等。

　３、书法与鉴赏

培训钢笔记和毛笔字书写作能力，同时鉴赏及分析毛笔书法作品、硬笔书法篆刻作品。

　４、中国古代散文与小说研究

讲解及分析中国古代散文与小说的特征，如苏轼散文、欧阳修散文等。

　５、教育学

　　培训教育概念、教育与人、社会的发展、教育的目的、教育制度、教师、学校管理等内容。

　６、公文写作

培训学生掌握请示报告和总结的写作方法；编制通报、通告及通知的写作方法。

７、多媒体制作

　培训数据压缩、图像处理、多媒体通信与分布式多媒体（ＣＳＣＳ、会议系统、ＶＯＤ和系统设计）、多媒体应用（ＣＡＩ与远程教学、多媒体远程监控）等内容。

８、企业管理概论

 培训经济资源及其配置方式、市场经济的含义、特征及其作用、市场经济规律与市场机制、市场供求分析、市场主体行为、费者行为、生产者行为、政府与市场等内容。

９、秘书学基础

培训秘书与秘书工作、秘书的分类与分层、秘书工作的内容和作用、 秘书工作的基本规律、秘书学的相关学科、秘书的政治素质、秘书的心理素质与健康素质、秘书工作指导思想与原则等内容。

四、技能培训方式

根据培训开课计划《office办公软件》、《书法与鉴赏》、《中国古代散文与小说研究》、《公文写作》、《文艺理论与批评实践》、《多媒体制作》、《普通话》采用课堂理论学习+实作训练的方式，而《企业管理概论》、《秘书学基础》、《教育学》、《心理学》以课程理论学习方式进行学生专业技能的培训。

五、技能考核方式及成绩评定标准

  1、技能考核方式

根据相应培训课程的特性采用试卷、论文编写、实践实作的方式进行考核评定，其中论文编写、实践实作的成绩以优、良、中、及格、不及格五个等级评定，试卷考核成绩以100分制方式评定。

  2、实作及论文成绩评定标准：

优：符合党和国家的有关会计方针、政策，观点明确，能深入进行分析，并有独到见解。理论联系实际，对经济工作或学术研究有一定的现实意义，中心突出，论据充足，层次清楚，结构合理，语言流畅。

良：符合党和国家的有关会计方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点明确，分析比较深入。中心明确，论据较充足，层次清楚，语言通顺，结构合理。

中：符合党和国家的有关会计方针和政策，能够运用专业理论去分析实际问题，中心比较突出，论据较充足，层次较清楚，语言较通顺，结构较合理。

及格：符合党和国家的有关会计方针和政策，基本上能够运用所学知识去分析问题，但内容尚欠充实，中心论题较明确，材料较充足、具体但不够典型，文章有一定的条理，一定的论据，尚能联系经济工作实际，但论证不够充分。

不及格：不符合党和国家的有关会计方针和政策，或在经济理论上有原则性错误，未掌握已学的有关专业知识、技能差；文章无中心，层次混淆不清，主要论据短缺。论点论据脱节或严重搭配不当；抄袭他人文章、成果、书籍；对大多数问题都不能正确回答。凡具有以上条款之一者，判为不及格。